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Título de
la tesis
Infarto Agudo de miocardio
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Facultad e
Institución educativa
Universidad de Salamanca
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Autor
individual o autores
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CADAVID RUIZ, Natalia.
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Volumen
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Mes y año de publicación
Julio 2008
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Formato
[`...]
Microfilm
– DVD -
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Indique si
su consulta la realizó en medio análogo o en medio digital
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En línea:
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Medio
digital
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http:// http://www.mflapaz.com/Revista%208/Revista%202%20pdf/8%20INFARTO%20AGUDO%20DE%20MIOCARDIO.pdf
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Resumen
“Las
actividades mecánicas no requieren una completa atención del individuo, ya
que son reacciones automáticas del cuerpo frente a ciertos estímulos, lo que
permite que se realice otra actividad simultanea en la cual se centra el foco
de atención. Actividades como pelar una mandarina mientras se habla por
teléfono se pueden lograr gracias a esos procesos automáticos, pero ciertas
actividades requieren una respuesta más compleja del organismo que una simple
respuesta fisiológica automática. Para estas acciones se hace necesaria la
activación de la esfera de lo mental que permite al sujeto tomar consciencia
de su propia acción, siendo esencial la noción de actividad mental consciente[1].
Lipps por
ejemplo, diferenciaba las actividades diarias de una persona en aquellas que
se realizan inconscientemente y aquellas que requieren de cierto grado de
consciencia. Para este autor, las actividades que requieren cierto grado de
consciencia se activan cuando se ve obstaculizada la ejecución de las que se
realizan inconscientemente”[2].
“Esto se
puede evidenciar en el caso de una persona que está manejando sin prestar
atención a las acciones que realiza, pero que toma consciencia de la
situación cuando un perro se cruza en la vía. Gross, por su parte, observa
que la actividad consciente es necesaria bajo dos condiciones. La primera
mencionada anteriormente por Lipps y la segunda establece que la consciencia
también se activa en aquellos casos que se aprende por primera vez un nuevo
acto”[3]
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Palabras
clave:
·
Factores
de riesgo cardiacos
·
Actividad
física
·
Socioeconómicos
·
Sexo
·
Pastillas
anticonceptivas
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TIPO DE
FUENTE: PRIMARIA
- TIPO DE
DOCUMENTO: TESIS
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Título de
la tesis
Infarto
Agudo de miocardio a temprana edad
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Facultad e
Institución educativa
Departamento
de Personalidad, Evaluación y Tratamiento
del miocradio, Facultad de cardiología
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Autor
individual o autores
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AMADOR
CAMPOS Juan Antonio, FORNS SANTACANA Maria, KIRCHNER NEBOT Teresa
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Volumen
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Mes y año de publicación
Universidad
de Barcelona
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Formato
[`...]
Microfilm
– DVD -
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Indique si
su consulta la realizó en medio análogo o en medio digital
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En línea
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Medio
digital
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http://
(cite:
día-mes-año en que recuperó la información consultada)
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Resumen
El Test de
Toulouse es una prueba de cancelación en la cual se valora las diferentes
modalidades de atención. Fue propuesta por E. Toulouse-H Pierón en 1904 y
consiste en una prueba de atención utilizando elementos gráficos. La prueba
contiene pequeños cuadrados de dos milímetros de lado con líneas en distintas
direcciones. El sujeto presentando la prueba debe tachar, durante diez
minutos, los cuadrados que tienen la línea en la misma dirección que los
modelos presentados[4]. La tarea implica que el individuo
esté concentrado y mantenga la atención en la tarea dada, mientras que a su
vez debe resistir a la monotonía que se presenta al enfrentarse a una página
en la cual se encuentran impresos 1200 cuadrados que hay que
examinar en poco tiempo. La finalidad de la prueba es evaluar las
aptitudes perceptivas y las modalidades de atención selectiva, dividida y
sostenida.
Para
evaluar el rendimiento por minuto, se le pide al individuo que marque un
punto cuando se le indique, que será cuando haya transcurrido un minuto. Así
se podrá analizar y evaluar la resistencia a la monotonía. Usualmente, el
rendimiento y la eficacia del primer minuto es una de los más altos y
corresponde a una compresión buena de las instrucciones y un impulso notorio
de voluntad por parte del individuo. Luego, unos minutos más adelante, es
usual encontrar una baja en el rendimiento, debido al nivel de energía de
atención y cansancio mental, y se espera que vaya disminuyendo a medida que
pase el tiempo. El test proporciona tres indicadores de la eficacia con la
que se ha realizado la tarea: los aciertos, los errores y las omisiones. Esto
dará información sobre la capacidad del sujeto para mantener la atención y se
podrá observar si el individuo es precavido (tiene pocos errores con un ritmo
lento) o acelerado (comete muchos errores debido a la velocidad con la cual
realiza la tarea).
Los
puntajes entre 81% y 100% indican que el individuo tiene una buena calidad de
la atencion, entre 70% y 80% una atencion disminuida y menos de 70% presenta
un deficit de atencion.[5]
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Palabras
clave:
·
Factores
de riesgo cardiacos
·
Actividad
física
·
Socioeconómicos
·
Sexo
·
Pastillas
anticonceptivas
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TIPO DE
FUENTE: PRIMARIA
- TIPO DE
DOCUMENTO: TESIS
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Título de
la tesis
“Las
Alteraciones De La tencio arterial por causas del infarto agudo de miocardio”
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Facultad e
Institución educativa
Pontificia
Universidad Javeriana de Cali
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Autor
individual o autores
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CUERVO,
María Teresa, QUIJANO, María Cristina ,
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Volumen
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Mes y año de publicación
Junio de
2008
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Formato
[`...]
Microfilm
– DVD -
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Indique si
su consulta la realizó en medio análogo o en medio digital
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En linea
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Medio
digital
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Resumen
En esta
tesis, se habla de los mecanismos de atención. El mecanismo de alerta implica
la disposición general del organismo para procesar la información que llega
del ambiente. La alerta fásica es la que se da entre la preparación para
procesar un estímulo y la aparición (vigilancia), logrando detectar aquellos
estímulos que son salientes para el individuo. La alerta tónica está
relacionada con la disponibilidad general del organismo para procesar la
información o conocimiento.[6]
La
atención se caracteriza por la estabilidad, manteniéndose orientada y
concentrada hacia una actividad, por un espacio de tiempo prolongado, por el
volumen, el cual hace referencia a la cantidad de objetos que se pueden
abarcar simultáneamente, con suficiente claridad y precisión, por la
concentración, la cual se define en función de la estabilidad de su
orientación e intensidad hacia un objeto o estímulo determinado, por la
distribución, que es la capacidad de atender a dos o más acciones
simultáneamente, por la traslación, o capacidad de cambiar conscientemente de
un tipo de actividad a otra, por la dispersión, en donde el sujeto no puede
mantener la atención prolongada sobre algo y por la distracción, abandono
momentáneo del objeto o actividad que se atiende, para orientar la conciencia
a otros estímulos.[7]
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Palabras
clave:
Mecanismo
de alerta
Alerta fásica
Alerta
tónica
Estabilidad
Volumen
Distribución
Traslación
Dispersión
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TIPO DE
FUENTE: PRIMARIA
- TIPO DE
DOCUMENTO: TESIS
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Título de
la tesis
Sensación,
Percepción y Atención
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Facultad e
Institución educativa
Departamento
de Psicología de la Salud de la Universidad de Alicante de Psicología Básica
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Autor
individual o autores
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Departamento
de psicología de la Salud
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Volumen
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Mes y año de publicación
2007
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Formato
[`...]
Microfilm
– DVD -
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Indique si
su consulta la realizó en medio análogo o en medio digital
|
Análogo
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Medio
digital
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http://
(cite:
día-mes-año en que recuperó la información consultada)
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Resumen
Departamento
de Psicología de la Salud de la Universidad de Alicante de Psicología Básica
en el año 2007 titulada “Sensación, Percepción y Atención” cuyos objetivos
son “Identificar qué es y para qué sirve la sensación, la percepción y la
atención y observar la implicación de los sentidos en la sensación y
percepción.”[8]
“La percepción, es la interpretación secundaria de las sensaciones (áreas
secundarias y terciarias) con base en la experiencia y recuerdos previos.”[9]
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Palabras
clave:
Sensación
Percepción
Atención
Sentidos
Recuerdos
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[1] CADAVID RUIZ, Natalia,
“Neuropsicología de la construcción de la función ejecutiva” , Universidad de
Salamanca, Julio de 2008
[4] AMADOR CAMPOS Juan Antonio,
FORNS SANTACANA María, KIRCHNER NEBOT Teresa. Repertorios cognoscitivos de
atención, percepción y memoria. Departamento de Personalidad, Evaluación y
Tratamiento Psicológico, Facultad de Psicología, Universidad de Barcelona.
[6] CUERVO, María Teresa, QUIJANO,
María Cristina , “Las Alteraciones De La Atención Y Su Rehabilitación En Trauma
Craneoencefálico”, Pontificial Universidad Javeriana de Cali, Junio de 2008
[8] Sensación, percepción y
atención. Universidad de Alicante. Psicología Básica. Departamento de
Psicología de la Salud, 2007.
en 11:46
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